「やっこら団」は子どもによる子どもの活動グループ。子ども達のやりたい、したいという思いを受けて、仲間と一緒にやってみるのがモットーです。メンバーは総勢15名、学校も学年も違う仲間と出会い、月1回活動中。みんなでおやつを作ったり、箕面の滝にでかけたり、総合福祉施設であるシャロン千里を活かしてケアハウスの方々と夏祭りをしたり、様々な活動の中で、子ども達は、自分で考え、自分で決めるということをしています。普段与えられることの多い子ども達、とまどいつつも回を追うごとに成長していく姿がみられこれからが楽しみでなりません。
　もうひとつは「こころのごはん」。食べることは生きること、いのちを作ること。みんなで作って、みんなで食べる、当たり前だけどそのことを一番大切にしています。小学生から幼児まで、みんなそれぞれできることをする。大きな子は包丁で野菜を切る、小さい子は野菜をほぐすといった具合。みんなで作ったごはんはとびきりおいしい。
　テーブルクロスをひいて、お花を飾ったテーブルに、できたてのごはんをはこんだら、みんなそろって「いただきます」。"おなかぷくぷく"、"こころほくほく"。自然と会話もうまれ、とってもいい感じ。「家に帰って作ってみる」、「また今度も来る」と子ども達。次は何を作ろうかと思いは膨らみます。目指すはうどん作り。
　「わたしってなかなかやるやん」と自分のことをほめたり、しっかり食べたごはんが今日の力になるように、どちらのプログラムも、子ども達のこころとからだの栄養を育むことを願って活動しています。
（大阪ＹＷＣＡ　シャロン千里こども館　児童厚生員）

[国際]　ブリッジズの活動

ありふれた「モノ」「おカネ」と「開発」の関係は？
（インタビュアー　７期卒業生）

神田さんはかつて、国際協力分野でODA関係の仕事をされていましたが、現場での問題解決を考えるうちにNGOの方により可能性を見出し、運動を始められました。今では世界水フォーラム市民ネットワーク等に中心的に関わっておられます。

Ｑ.　水フォーラムの活動について教えて下さい。

Ａ.　来年３月に行われる、第三回世界水フォーラムに向けて水に対する市民の活動を高め、一人でも多くの市民が参画できる様に活動しています。具体的には地域で桂川、淀川支流などの流域での水環境に関する関心を高めるようなワークショップを行ったり、グローバルには南のNGO関係者の参加を実現するため、主催者と交渉したり資金を集めたりしています。

Ｑ.　「国際開発論」授業の中で一番学生に伝えたいことは何でしょう？

Ａ.　自分たちのおカネやモノがいかに世界各地の開発とつながっているのかを知り、日常生活が依拠している開発が現地の住民や地域社会、環境にどのような影響を与えているかを、日常的に考えて欲しいと思っています。

Ｑ.　人気の高い神田さんの授業ですが、やはり内容が伝わりづらい時は難しさを感じられるそうです。反対に楽しいと感じる時は、どんな時ですか？

Ａ.　受講生の人たちから、いろいろなことを教えてもらう時。DEGRAの学生は年齢層も多様で、様々な事について話が盛り上がります。大学より反応があり、それが直接伝わってきますね。

【インタビュアーから一言】
神田さんの授業では、難しい話から入るのではなく、身近な自分たちの周りにあるものを通して考えるということでした。そしてそれは実は大きな問題であって、地球規模で考えていかねばならない事であるということに気づきます。その様に成り立ちのメカニズムを知ることで、様々な分野の問題点がどこにあるかを考えるきっかけになりました。今私は、世界水フォーラム市民ネットワークで活動のお手伝いをしています。やはり、水問題も同じく地球規模で考えていかなくてはならない大きくて身近な私たちの問題であると思います。